PERSONAS PROBLEMATICA

PERSONAS PROBLEMÁTICA

Cognitivo Conducta Emocional

Contaminación atmosférica: el olor generado por la descomposición y la acción microbiana representa las principales causa de contaminación atmosférica.

Contaminación de suelos: los suelos pueden ser alterados en su estructura debido a la acción de los líquidos percollados (lixiviados) dejándolos inutilizada por largos periodos de tiempo o disponiéndolos indebidamente sobre el recurso.

Problemas paisajísticos y riesgo: la acumulación en lugares no aptos de residuos trae consigo un impacto paisajístico y visual negativo, además de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental, pudiéndose producir accidentes, tales como explosiones o derrumbes por la fácil producción de gases en la descomposición de los mismos.

Vectores: uno de los problemas más comunes encontrados por el mal manejo de una compostura, la proliferación de vectores (moscas, roedores y demás insectos). Pueden ser evitados a través del volteo frecuente de pilas de por lo menos 1 metro de alto y la realización e implementación de un programa para el control de vectores y plagas periódico por parte del operador de la planta. La utilización de trampas, control biológico, cintas con agar, son algunas de las opciones de manejo de ésta problemática.

Olores: la producción de olores es proporcional a la presión de vapor. La presión de vapor del medio aumenta hasta 103 veces al pasar la temperatura de 20 °C a 60 °C. Por lo tanto la única forma de evitar totalmente la producción de olores en el compostaje, sería evitando que la temperatura subiera. Sin embargo, la mayoría de los problemas por olores se deben a condiciones de reducción durante el proceso de descomposición. Si se maneja el sistema oxigenado es posible disminuir el mayor impacto en la producción de olores.

Ruido: el uso de maquinaria para la trituración, el cernido, el transporte, la ventilación, ocasionará en muchos casos, ruidos molestos. Esto afecta especialmente al personal de la planta y a la población de las cercanías.

El Área Metropolitana del Valle de Aburrá66, en el diseño de instrumentos económicos para la implementación del PGIRS Regional hace referencia a los impactos que genera el relleno sanitario La Pradera, los cuales se enmarcaran también en el emplazamiento de las plantas de transformación de residuos sólidos orgánicos.

Dentro de los impactos más relevantes jerarquizados de acuerdo a la importancia se consideran:

• Contaminación ambiental (del agua por lixiviados y del aire por emisión de gases, material articulado y olores ofensivos) e incremento de aportes de CH4 y CO2 a la atmosfera.

• Danos acumulativos a la salud e incremento de la morbilidad por afecciones respiratorias.

• Surgimiento del efecto NIMBY, enmarcado en el rechazo de la afección personal por el proyecto, aunque éste sea útil y necesario para nuestro modelo de ciudad.

• Deterioro de las condiciones económicas por cambio de usos de la tierra, pérdida de productividad y depreciación de la propiedad del inmueble.

• Desplazamiento de moradores del área de influencia directa. Gabriela. Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE). Taller de Abonos Orgánicos. En: Abonos Orgánicos, el proceso del compostaje. Costa Rica, 3 y 4 marzo, 2003, KEBEKUS, Frauke. Tratamiento Mecánico –Biológico de desechos? En: Introducción y ayudas para la toma de decisiones relativas a su aplicación en países en desarrollo. Gestión de desechos & Gestión del medio ambiente. Alemania, 2000 Julio; AREA METROPOLITANA DEL VALLE DE ABURRA. Diseño de instrumentos económicos para la implementación del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos Regional. Universidad de Antioquia. Medellín. Diciembre de 2007.

• Degradación eco sistémica por pérdida de suelo orgánico, deterioro de hábitats y de poblaciones florísticas y faunísticas.

• Deterioro de la calidad escénica y pérdida de amenidades del medio perceptual.

IMPACTOS AMBIENTALES

Impactos negativos por el mal manejo de los residuos orgánicos

Enfermedades provocadas por vectores sanitarios: existen varios vectores de gran importancia epidemiológica cuya aparición y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecución inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos sólidos orgánicos, esto debido a la composición de los mismos y a la “facilidad” en la descomposición de los mismos. Contaminación de aguas: la disposición no apropiada de residuos orgánicos puede provocar la contaminación de los cursos superficiales y subterráneos de agua, además de contaminar la población que habita en estos medios.

Impactos positivos

Conservación de recursos: el manejo apropiado de las materias primas, la minimización de residuos, las políticas de reciclaje y el manejo apropiado de residuos orgánicos traen como uno de sus beneficios principales la conservación y en algunos casos la recuperación de los recursos naturales a través del compostaje.

Reciclaje: beneficio directo de una buena gestión lo constituye la recuperación de recursos a través del reciclaje o reutilización de residuos que pueden ser convertidos en materia prima o ser utilizados nuevamente en fines diferentes a los iníciales.

Recuperación de áreas: otros de los beneficios de disponer los residuos orgánicos en forma apropiada es la opción de recuperar áreas de escaso valor y convertirlas en parques y áreas de esparcimiento, acompañado de una posibilidad real de obtención de beneficios energéticos (biogás).

Intercambio catiónico: El compostaje contribuye a la capacidad de intercambio catiónico del suelo, y. Por ende en la retención de los nutrientes, su función como una fuente importante de nitrógeno y fósforo y su rol en el mantenimiento de la agregación, estructura física y retención del agua en el suelo.

Productividad: el compostaje mejora la productividad y la sostenibilidad de los agro ecosistemas. Disminución en niveles de contaminación: se disminuyen los niveles de contaminación que producen los residuos orgánicos por el proceso natural de descomposición, el mismo que genera gas metano, proliferación de vectores transmisores d enfermedades y roedores.

Aumento de producción en viveros: de Aumento las posibilidades de producción de viveros y jardines en zonas urbanas o poblaciones en proceso de crecimiento que no cuenten con terrenos fértiles para ello.

Aumento de oferta: se aumenta el nivel de la oferta de abonos orgánicos existentes para poblaciones rurales.

Conciencia ambiental: se crea una conciencia ambiental en la población en cuanto a los hábitos de separación de desechos en origen y la utilización qué estos pueden tener.

Beneficio social con los recuperadores: en algunos municipios de país como Medellín, se estableció y se institucionalizó la Política Pública para el fomento de la recuperación de residuos sólidos, con un enfoque productivo y saludable, que permite la inclusión social, visibilización y dignificación de los recuperadores o recicladores.

Con el fin de garantizar y generar condiciones de inclusión y consideración en la sociedad de los recicladores y/o recuperadores, se establece: Aprovechamiento de los residuos sólidos con un enfoque productivo que favorezca la inclusión social y el apoyo y encadenamiento de las redes locales de reciclaje, mejoramiento de las condiciones sociales de quienes intervienen en las actividades relacionadas con el aprovechamiento de los residuos, educación, Margarita. Evaluación de los proyectos de compostaje en el Ecuador. Fundación Natura. Cepis. Quito, Marzo de 1998 y participación ciudadana que favorezca el aprovechamiento de los residuos sólidos, responsabilidad social compartida pero diferenciada y reglamentación para el funcionamiento y localización de los sitios de compra y almacenamiento.

Lo cual favorece y dignifica las labores de recuperación de material, materializadas en una serie de beneficios que garantizan al recuperador una mejor calidad de vida; entre éstos está educación, inscripción al sisben, inclusión a los programas que tengan las demás secretarías (madres gestantes, buen comienzo, etc.) y aumento en el valor de venta del material siempre y cuando se haga en los sitios autorizados.

Aumento en la vida útil del relleno sanitario: aprovechar los materiales ya utilizados, bien sean orgánicos cómo inorgánicos disminuye la cantidad de basura dispuesta en los rellenos sanitarios. Acción que prolonga el tiempo de vida útil del mismo, minimizando posibles impactos sociales a largo plazo (consecución de lotes para emplazamiento de rellenos sanitarios).

Mejoramiento de los suelos: CAMPO69, enuncia que la utilización de compost, permite en el suelo aumentar la disponibilidad favorable de nitrógeno para las plantas (pues la materia tiene una mayor relación C/N), disminuir la rapidez del flujo suplementario de sustancias nutritivas del suelo y por lo tanto mejorar la capacidad de crecimiento de las especies vegetales, contribuir mediante la utilización de abono orgánico, a la formación de humus permanente, aumentar la desintegración de sustancias difícilmente solubles y reducir los niveles de utilización de fertilizantes químicos nocivos.

EDUCACION AMBIENTAL

Dentro del diagnóstico de la situación actual elaborada por la Política de Gestión de Residuos encontró en el numeral 1.7 la falta de educación y de participación ciudadana en el manejo ambiental de los residuos, evidenciándose lo siguiente:

• Escasos conocimientos sobre la materia a nivel ciudadano, a pesar de la creciente sensibilización.

• La confusión de la opinión pública, que es beligerante con las soluciones ambientales del problema. Así, hay mayor oposición a la instalación de un depósito de seguridad, que a los vertidos incontrolados que contaminan aguas y suelos.

• Ausencia de responsabilidad de la comunidad frente a los problemas ambientales que se derivan del manejo inadecuado de los residuos que ella misma genera.

• Los esfuerzos de educación ambiental han sido dispersos y carentes de políticas claras, con respecto del contenido del mensaje y a quiénes va dirigido.

• El sistema universitario estatal no forma profesionales que se incorporen a las actividades de gestión de residuos.

“Lo que hizo necesario trabajar la Educación Ambiental para orientar y preparar a los diferentes grupos humanos desde sus dinámicas sociales, naturales y culturales para el manejo y prevención de los recursos naturales”.

Esta debe considerarse como un proceso en permanente aprendizaje, que permite al individuo desarrollar y reafirmar sus valores para comprender la dinámica de su entorno como resultado de la interacción que se genera entre los aspectos biológicos, fisicoquímicos, sociales y culturales, para que adquiera herramientas y pueda actuar en forma individual y colectivamente en la toma de decisiones hacia el desarrollo sostenible, como parte de su ejercicio cotidiano y ciudadano.

Con la expedición del código de los recursos naturales y renovables y de protección del medio ambiente (1974) se incorporan algunas disposiciones relacionadas con la educación ambiental, las cuales solo hasta 1978 se reglamentaron en el decreto 1337 implementando la educación ambiental débilmente, puesto que la limita a cursos de ecología, la preservación ambiental y de recursos naturales y a jornadas ambientales en los planes educativos.

En desarrollo de los parámetros sobre educación ambiental esbozados en la Constitución de 1991, la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) y el Decreto 1743 de 1994 estipula que la educación ambiental sea área obligatoria en los planteles públicos y privados de la educación formal en los niveles preescolar, básica y media, institucionalizando proyectos ambientales escolares, trazando sus principios rectores asignando su responsabilidad a la comunidad educativa. Se establece también en este decreto la asesoría y apoyo institucional, la formación de docentes, el servicio social obligatorio y el servicio militar obligatorio en educación ambiental. Por otro lado la Ley 70 de 1993 incorpora la dimensión ambiental en los programas etnoeducativos.

Analice y busque alternativas de solución, propiciando a través del conocimiento de la educación ambiental una estrategia cultural que permita llevar a la práctica mecanismos ambientales, haciéndolos extensivos a diferentes contextos y escenarios, desde el hogar, la oficina, la universidad, con el fin de construir en conjunto una propuesta coherente y sostenible para el medioambiente.

Desde las diferentes propuestas interdisciplinarias, se pretende que haya una participación de los diferentes sectores sociales, educativos, interinstitucionales, con el fin de generar educación ambiental e ir más allá de la recolección y la separación para construir en conjunto un ideal viable en materia de gestión ambiental.

Es así como desde el Ministerio de Educación Nacional, se plantean unos mecanismos, estrategias y metodologías de trabajo, con un objetivo claro: promover un equipo interdisciplinario de trabajo, orientando así a las regiones en sus procesos educativos, pretendiendo formar nuevas ciudadanos y ciudadanas con ética y responsabilidad en materia ambiental.

“Lo importante para la Educación Ambiental y para sus propósitos es que las comunidades se

Apropien de sus proyectos y los inserten en sus planes de desarrollo y en sus propias dinámicas regionales…”

La pregunta significativa en este aspecto sería como hacer que en la construcción de los planes de desarrollo se tenga en cuenta el contexto social, esos escenarios poblacionales tan diversos que tenemos y sus diferentes actores y que cada ciudadano sienta que es responsable de la generación de residuos y se cuestione que debe hacer con ellos, como minimizar ese cantidad que él mismo produce. Es aquí donde la educación ambiental tiene que entrar con un programa educativo ambiental que genere impacto reflexivo en la comunidad, ya que este es un problema transversal a todos los sectores.

ANALISIS REFLEXIVO

Los RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS 

(que son parte de los recursos finitos del planeta) una vez recolectados son dispuestos en basurales incontrolados a cielo abierto en la mayoría de los municipios de nuestro país; causando la proliferación de vectores capaces de transmitir no menos de medio centenar de enfermedades, sus lixiviados (producidos por lluvias, procesos de evapo - transpiración) provocan el envilecimiento de los acuíferos subterráneos y superficiales; afectadas las aguas se produce el ingreso al ciclo alimentario con lo cual aumenta la ocurrencia de enfermedades.

Bien es sabido que todas las actividades humanas crean efectos adversos sobre el medio ambiente, porque en el proceso de producción y reproducción de sus condiciones materiales de vida el hombre explora, transforma, almacena, distribuye, intercambia y consume bienes y servicios. Este consumismo indiscriminado conlleva a la generación de altas cantidades de residuos sólidos los cuales en su mayoría son orgánicos, que en muchas ocasiones son arrojados en el medio contaminándolo. Su mal manejo vuele infértiles a los suelos, contamina las aguas, el aire y afecta la salud pública.

Estas externalidades se traducen en una transferencia de costos de los responsables de los procesos contaminantes que es aún un alto porcentaje de la población. No existen a la vista, señales dirigidos a asumirlos dado que ese hecho debe instalarse en los mecanismos de fijación de precios. Y nada indica que hayan sido internalizados... es decir incorporadas a la rentabilidad que separa al “costo del beneficio”.

El aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos urbanos no se debe seguir viendo como un proceso aislado, pues debe ser integrado con las empresas que prestan el servicio público de aseo, así se genera más cultura y convicción del usuario con relación al ambiente. De igual medida se debe materializar el mecanismo para incentivar actividades como éstas no solo a los operadores sino también a los transformadores externos que realizan ésta actividad para la inserción de nuevos productos limpios en cadenas productivas. Es también de suma importancia empezar a estimular la compensación por parte de los operadores, a los entes o personas que contribuyan con el mejoramiento del ambiente, aprovechando los residuos, debido a que se minimiza la disposición en el relleno sanitario y se aumenta la vida útil del mismo. Estos incentivos económicos, tributarios o compensaciones no se han realizado en la actualidad, caso que se atribuye a la debilidad institucional, falta de integración entre los actores involucrados e incipiente legislación en materia de incentivos en cabeza del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. En consecuencia, la falta de un organismo rector líder afecta la disponibilidad de recursos, los procesos de información y la cobertura de servicios haciéndose visible la deficiencia administrativa por parte del Estado como ente normativo y fiscalizador.

Es claro que en nuestro país existen más de 33 plantas donde se aprovechan residuos sólidos orgánicos urbanos y que el 90% no cumplen con la normatividad requerida para operar, debido a la falta de planificación y a la inexistencia a largo plazo de planes operativos, financieros y ambientales tanto nivel nacional como departamental.

La legislación es incompleta y ambigua respecto al ámbito de competencia de las instancias administrativas involucradas y es incompatible con las situaciones económicas, sociales y culturales imperantes. Se ve también que hay falta de recurso humano capacitado y calificado en todos los niveles de la operación de éstas plantas, lo que apunta a la maximización de impactos ambientales negativos durante la operación. Es claro que los costos operativos vs los ingresos por producción de material generan inviabilidad en la cadena productiva lo que ha causado la terminación de procesos iniciados, dejando muchas veces la infraestructura construida y subutilizada. Este desequilibrio económico no permite que emerjan las potencialidades ambientales favorables con relación al proceso, pues el imaginario del individuo, siempre le reclama más al reciclaje de materiales: se le exige que entregue rentabilidad cuando hasta poco, las materias recobradas solamente contaminaban; por ello es que la aspiración a que sea un negocio en sí mismo debe ceder ante la necesidad inicial de dar paso a una modalidad de racionalizar la gestión municipal de los residuos. El aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos urbanos) se consolida como una opción, capaz de reducir las erogaciones y costos operativos propios de la recolección y disposición final (incluidos los rellenos sanitarios) por los que se pagan valores altísimos, por lo que se debe compensar, el compostaje, además de otorgarle un impacto positivo al ambiente e impulso adicional a la agricultura orgánica los productores agropecuarios conocen que la relación entre el contenido de materia orgánica del suelo, aumento de la porosidad y retención de la humedad elevan la fertilidad potencial de las zonas dedicadas a la siembra. Este producto es un acondicionador físico que mejora la estructura del suelo porque aporta nutrientes necesarios para la reforestación paliando los efectos de la erosión ya sea de origen hídrica o eólica y la desertización. Todas las anteriores bondades del aprovechamiento de residuos sólidos orgánicos van ligadas a un sin número de procesos que dificultan la actividad en nuestro País como se mencionó anteriormente, partimos de que la normatividad existente en materia de residuos sólidos orgánicos es extensa y ambigua y los entes encargados de hacerla cumplir, no tienen la capacidad instalada para realizar monitoreo y control en cada una de las localidades donde se realiza éste proceso. Es así también que no se ha creado una sensibilidad en el habitante Colombiano de la no basura y que es relativamente joven la introyección de ésta nueva cultura en nuestro país. Es claro que para que esto funcione se deben involucrar diferentes actores sociales, educativos, interinstitucionales, con el fin de fortalecer educación ambiental e ir más allá de la recolección y la separación para construir en conjunto un ideal viable en materia de gestión ambiental.

En Colombia se logra identificar el proceso educativo como uno de los más renuentes a ser aceptados por parte de las comunidades educativas dentro de la Gestión Integral de Residuos Sólidos, debido a la dificultad para liderar procesos de concientización frente al aprovechamiento del material orgánico. Este proceso debe ser continuo para lograr la eficiencia y sostenibilidad en el tiempo, por esto se requiere un apoyo constante de la municipalidad, la autoridad ambiental la academia y demás entidades que velan por el mejoramiento del ambiente.

La actividad primordial para el aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos urbanos es la separación en la fuente, aspecto que no se ha desarrollado totalmente a pesar de estar incluido en los programas de los PGIRS de la mayoría de las municipios, haciendo esto difícil la aplicación de las técnicas de aprovechamiento y cuando es el caso de posibilitarse arrojando productos no inocuos, causando alteraciones en la cadena alimenticia.

No existe en Colombia un acondicionador de suelos producido con residuos sólidos orgánicos urbanos que sea  certificado por el ICA, y muchos de los lugares que los producen los venden sin tener análisis de calidad de los mismos generando aplicaciones en el suelo que afectarán las plantas y a un periodo más largo el hombre.

Para concluir la protección del ambiente en materia de residuos sólidos tiene limitaciones de orden institucional, de legislación ambiental, financieros y sobre todo de vigilancia para el cumplimiento de las regulaciones. Por otra parte, las políticas para reducir la generación de residuos municipales, aun no han dado resultados significativos igual que la aplicación de tecnologías para el aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos urbanos, las cuales resultan ser costosas. No se ha encontrado viabilidad financiera que haga sostenible el proceso solo con la actividad de aprovechamiento, por lo que se concluye qué éste proceso es aún incipiente en nuestro país.

ARBOL DE PROBLEMAS

CUADRO DE IMPLICADOS

Grupos	Interés	Problemas percibido	Recursos y mandatos
Director de la escuela militar de suboficiales	Mejorar la presentación de la escuela dando le un buen manejos a los desperdicios orgánicos por parte de los integrantes de esta	Hay Un mal manejo de basuras en la escuela lo cual ocasiona mal ambiente y malos olores en la escuela militar de suboficiales	Contamos con el apoyo económico  del  director de la escuela para la compra de materiales, también con un  espacio grande para la construcción de la maquinaria
BAMAI (BATALLON DE INGENIEROS )	Ayudar al buen manejo de los residuos para que la escuela se vea con otro ambiente libre de la basuras	No se le está dando un uso adecuado a los recursos orgánicos	contamos con el aporte del batallón los cual nos aporta la maquinaria necesaria para la construcción del sitio y el transporte de los residuos, y el  mantenimiento de estos mismos
Profesores y personal especializados en el tema	Ayudar a que haya un buen manejo de los residuos por medio de capacitaciones y de charlas sobre el reciclaje	Que no hay concientización  por parte de los alumnos e integrantes de la escuela	con la ayuda de los profesores podemos lograr por medios de carteleras, charlas ,y videos a q los alumnos aprendan mas de cómo reciclar y darle un buen manejo a los residuos orgánicos
Personal civil	Lograr una ambiente sano libre de contaminación por medios de colaboración de no arrojar residuos donde no son autorizados	Que no hay sentido de pertenencia por parte del personal civil al momento de dar un buen uso a los residuos	Nos pueden colaborar dándole un buen uso a los recursos. Obteniendo así un gran avance en la recolección de los recursos orgánicos

JUSTIFICACION

La composición física de los residuos sólidos en nuestra escuela está constituida en más del 50% por residuos orgánicos; es por esto que con el aprovechamiento de los mismos se disminuirá en gran medida la presión sobre el medio ambiente como soporte de actividades entrópicas. Solo apuntando a una eficiente gestión integral de residuos sólidos desde la presentación hasta la disposición final, se implementarán los instrumentos de manejo basados en principios de eficiencia, eficacia y efectividad que generen una sostenibilidad ambiental a partir de una relación costo-beneficio óptimo. El estudio de la relación de los procesos

Adecuados para la transformación de los residuos orgánicos se convierte en el factor primordial para crear los escenarios que determinen la viabilidad técnica, económica y ambiental asociada al tema.

Este aprovechamiento conduce de manera directa a la disminución de impactos ambientales generados, en especial, en el componente de disposición final, lo cual es competencia de la gestión ambiental. La disposición final y la aplicación de los planes de manejo ambiental a este componente. Los beneficios del uso de compost en su aplicación al suelo son múltiples en los aspectos físico, químico y microbiológico. Este uso adecuado del compost, contribuye a formar y estabilizar el suelo, aumentar su capacidad para retener agua y para intercambiar cationes, haciendo más porosos a los suelos compactos y mejorando su manejabilidad.   

TIPO DE INVESTIGACION

Investigación de campo:

Se trata de una investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado se trabaja en ambiente natural donde conviene las personas y las fuentes consultadas de las que obtendrán los datos más relevantes a ser analizados.

MARCO CONCEPTUAL

APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS ORGÁNICOS

De acuerdo a la Política para la Gestión de Residuos, el aprovechamiento se entiende como el conjunto de fases sucesivas de un proceso, cuando la materia inicial es un residuo, entendiéndose que el procesamiento tiene el objetivo económico de valorizar el residuo u obtener un producto o subproducto utilizable.

Aprovechables son aquellos que pueden ser reutilizados o transformados en otro producto, reincorporándose al ciclo económico y con valor comercial.

La maximización del aprovechamiento de los residuos generados y en consecuencia la minimización de las basuras, contribuye a conservar y reducir la demanda de recursos naturales, disminuir el consumo de energía, preservar los sitios de disposición final y reducir sus costos, así como a reducir la contaminación ambiental al disminuir la cantidad de residuos que van a los sitios de disposición final o que simplemente son dispuestos en cualquier sitio contaminando el ambiente.

El aprovechamiento debe realizarse siempre y cuando sea económicamente viable, técnicamente factible y ambientalmente conveniente.

De modo tal, que las normas y acciones orientadas hacia los residuos aprovechables deben tener en cuenta lo siguiente:

• Se trata de materia prima con valor comercial, en consecuencia sujeta a las leyes del mercado y consideradas como insumo.

• Su destino es el aprovechamiento ya sea de manera directa o como resultado de procesos de tratamiento, reutilización, reciclaje, producción de bioabono, generación de biogás, compostaje, incineración con producción de energía, entre otros.

• La definición de residuo aprovechable se deberá hacer por las autoridades ambientales y municipales en sus respectivos Planes de Gestión de Residuos Sólidos, que deberán formular.

• La calificación de residuo aprovechable debe darse teniendo en cuenta que exista un mercado para el residuo, en el cual están comprometidos los generadores de las materias primas y de los productos finales.

• Deben ser objeto del establecimiento de incentivos de toda índole, en especial económicos y tributarios.

Teniendo en cuenta que el análisis del impacto de un producto o proceso debe ser integral, los incentivos que se otorguen deben considerar el proceso productivo en su integridad, de modo que no se distorsionen los objetivos de la gestión ambiental que consisten no sólo el disminuir un impacto ambiental específico - pos consumo, sino todo los que se genera durante el proceso productivo.

OBJETIVOS

OBJETIVO

Creas la planta de compostaje en un lugar específico bajo las condiciones adecuada

OBJETIVO ESPECIFICO

Crear un impacto positivo al medio ambiente.

Hacer un estudio sobre el aprovechamiento de los residuos orgánicos y como utilizarlos en pro de la escuela y de la fuerza.

Contribuir a la escuela con el aprovechamiento de los residuos orgánicos generando a su vez impacto positivo al medio ambiente

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A medida del tiempo en nuestro entorno vemos grandes cambios a nivel ambiental debido al mal uso del mismo, la generación de residuos sólidos acompañado de la poca educación y conocimiento sobre lo que se debe hacer con ellos nos ha llevado a tan solo reunirlos, sin hacer un proceso para reutilizar los y generar un aprovechamiento optimo, en nuestra escuela vemos que ya se ha visto un interés por lograr un cambio en el manejo de los residuos a nivel general, en pro del cambio de toda esta ideología de que la basura es solo eso BASURA en el transcurso de esta investigación daremos solución a este problema.

Todo esto se debe a que la gran mayoría de alumnos no tiene conciencia del gran problema que está causando estas basuras lo cual le dan un mal uso provocando así un ambiente contaminado, malos olores, mal aspecto en la escuela, enfermedades a los alumnos, y principal mente un ambiente desagradable para los alumnos y demás personas.

LOCALIZACION

RESUMEN

MANEJO DE BASURAS ORGANICAS PARA GENERAL COMPOSTAJE

La escuela militar de suboficiales crea el cerca del 50% de basuras en el cantón esto es una notable muestra de que produce demasiados residuos orgánicos, el manejo, y el provecho es lo que se estudia en este trabajo, es importante crear una solución pero más que una solución crear un adecuado uso de los desechos y con ellos crear energía para la escuela.

usando los desechos orgánicos que se obtienen por ejemplo del pasto cortado ramas y palos de árboles cortados por una u otra razón, hojas que se recogen luego de barrer las calles de la escuela en la mañana y no solo de las calles si no de toda zona de responsabilidad, se recogen se transportan a la posible fabrica ubicada en un lugar de cantón no muy lejano pero que tenga gran espacio, ser procesados y generar así él compostaje  para la escuela ayudando al impacto del medio ambiente dando ejemplo a nivel nacional e internacional, y economizando para la escuela.